职工论坛 | 为“一对一”培训内容不相同叫好

文 | 冯克柱

“一对一”精准培训是近年来盘江股份破解职工技能瓶颈、筑牢安全防线的一项重要举措，也是痛定思痛后的一剂良药，它改变了以往“一锅烩”的通用培训模式，从“大锅饭”向“精准化”转变的良好趋势。近期，某矿又从“精准化”中进一步提炼，规定各培训小组要结合各岗位实际，针对职工短板，制定不相同的培训内容进行培训，实现了“根据胃口”，精准“配菜”，极大地提升了培训的质效。

培训内容不相同，能精准职工的需求。各培训小组组长根据职工的岗位差异、理解能力、文化水平、实际需求进行“点菜”式的制定培训内容。比如，同样是叉车司机，有的职工虽然能熟练掌握叉车驾驶技术，但对叉车的故障处理又是短板，有的职工会处理叉车故障和维护，但对叉车操作技术又欠缺，还有掘进工、皮带司机、电工、钳工等不同岗位的人员，看似培训内容相同，但职工的需求不一样，这就需要培训小组组长根据平时的调研收集，结合实际情况，定制培训内容不相同的培训计划，实现“职工缺什么，想听什么，培训小组组长就补什么，讲什么”。

培训内容不相同，能激发职工学习热情。结合不同职工的学习风格及接受能力，培训小组长采用“理论+实际”“课堂+实操”“讲解+互动”等多种形式进行培训。例如，有的职工在培训中喜欢听故事型的，有的职工喜欢摆事实，有的职工喜欢方言，有的职工喜欢书面语，有的职工喜欢条款式……培训小组组长通过平时的了解沟通，将职工的“脾气”拿捏好，培训起来就得心应手，让职工在培训过程有新鲜感，容易接收，从而真正达到学有所获，培有所用。

培训内容不相同，能起到学用结合效果。在“一对一”培训过程中，结合职工不同岗位、不同人群、不同接受能力的特点，培训小组根据制定不相同的培训内容，采取笔试、电话询问、座谈、实操等不相同的方式进行不定时考核，将培训成果与岗位履职、实际工作成效紧密挂钩，真正实现学有所用。

综上所述，笔者为“一对一”培训内容不相同叫好，这种模式能够最大程度地激发培训人员和被培训人员的主动性，实现培与学的精准匹配，从而真正提升个人能力，夯实安全生产人力基础。

（作者单位：土城矿）

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编辑丨黄绒 李秀文

责编丨裴黎明

终审丨王忠江

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